小論文を書く際に欠かせない要素の一つが「客観性」です。小論文は、感情的な意見や個人的な感想を述べる場ではなく、論理的に考察し、確かな根拠を示しながら自分の意見を述べることが求められます。そのため、感情に左右されず、冷静かつ公正な視点を持つことが重要です。本記事では、小論文における「客観性」について、どのように保持し、実践するかを詳しく解説します。
1. 客観性とは？
客観性とは、個人的な感情や主観的な考え方に左右されることなく、事実や論理に基づいて物事を考察する姿勢のことです。小論文では、偏った意見ではなく、多角的な視点で問題を捉え、客観的かつ公正な立場から論じることが求められます。
例えば、「オンライン学習は対面授業より劣っている」といった主張をする場合、単に「対面授業の方が楽しいから」という主観的な意見ではなく、「オンライン学習では生徒同士の交流が不足し、協調性を育む機会が減るため、対面授業に比べ教育効果が低くなる可能性がある」といった論理的な根拠を示すことで、客観性が保たれます。
2. 小論文で客観性を保つためのポイント
（1）主観的な表現を避ける
小論文では「私は思う」「絶対に」「みんながそう考えている」といった主観的な表現を避けましょう。代わりに、「〜の傾向が見られる」「〜と考えられる」「〜の研究結果によると」など、客観的な表現を使用しましょう。
例： ❌ 「スマートフォンの使用時間が長いと、絶対に成績が下がる。」
✅ 「スマートフォンの使用時間が長いと、集中力が低下するという研究結果がある。」
（2）具体的なデータや事例を使う
客観性を保つためには、実際のデータや具体的な事例を挙げることが有効です。統計データや研究結果、専門家の意見を引用すると、主張に説得力が増します。
例： ❌ 「最近の若者は新聞を読まなくなった。」
✅ 「総務省の調査（2023年）によると、20代の新聞購読率は10年前に比べ30%減少している。」
（3）反対意見にも触れる
自分の意見だけを述べるのではなく、反対意見にも触れることで論理的な議論が深まります。異なる視点を紹介し、それに対する反論を展開することで、より客観的な文章になります。
例： ❌ 「オンライン授業は対面授業より優れている。」
✅ 「オンライン授業は場所を問わず学習できる利点がある一方、実験や実技科目においては対面授業が効果的であるとの意見もある。」
（4）感情的な表現を避ける
「最悪」「ひどい」「素晴らしい」などの感情的な言葉は、主観的な印象を強めてしまうため、冷静で論理的な表現にしましょう。
例： ❌ 「オンライン授業は退屈すぎて意味がない。」
✅ 「オンライン授業では、受講者の集中力が持続しにくいという課題が指摘されている。」
3. 客観性を持った小論文の構成
小論文を書く際には、以下の構成を意識すると、より客観的で説得力のある文章が作れます。
（1）序論（問題提起）
まず、論じるテーマを明確にし、その背景や重要性を示します。
例： 「近年、スマートフォンの普及が進み、学生の学習環境に大きな影響を与えている。本稿では、スマートフォン使用と学力の関係について考察する。」
（2）本論（論理的な展開）
本論では、データや事例を使って客観的に主張を展開します。
例： 「総務省の調査（2023年）によると、1日3時間以上スマートフォンを使用する高校生は、1時間未満の高校生に比べ平均成績が低いことが示されている。このことから、過度なスマートフォン使用は学力に悪影響を与える可能性がある。」
（3）反論とその克服
反対意見を取り上げ、それに対する反論を展開します。
例： 「一方で、スマートフォンを活用した学習アプリの普及も進んでおり、適切に活用すれば学習効果を高めることができるとの指摘もある。しかし、SNSや動画視聴が学習時間を圧迫する可能性があるため、使用時間の管理が重要である。」
（4）結論（まとめ）
最後に、議論の要点を整理し、結論を述べます。
例： 「スマートフォンの使用には学力への影響が懸念される一方、適切な使い方をすれば学習に役立つツールとなる。今後は、使用時間の管理と学習への活用法を模索する必要がある。」
まとめ
小論文における客観性は非常に重要です。主観的な表現を避け、具体的なデータを用い、反対意見にも触れながら論理的に展開することで、説得力のある文章が書けます。小論文を書く際には、冷静で公正な視点を持ち、論理的に考察を深める習慣を身につけましょう。
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