【小論文】自分の意見を押し付けずに説得力を持たせる方法を引き立てるコツ

小論文の指導をしていると、必ずと言っていいほど出てくる相談があります。

「自分の意見をはっきり書いたつもりなのに、説得力がないと言われた」
「熱意は伝えたのに、自己主張が強すぎて評価が下がった」

実はこのような悩みは、「意見の押し付け」と「説得力のある主張」の違いを整理できていないことが原因です。

小論文で求められるのは、感情的なアピールではなく、論理的かつ他者を納得させる文章です。そのためには、自分の意見を一方的にぶつけるのではなく、「読み手の視点に立って書く」ことが欠かせません。

今回は、自分の意見を押し付けず、読み手を納得させる説得力ある小論文の書き方について、具体的なテクニックとコツを解説します。

1. 「押し付け」と「説得力」の違いとは？

まず初めに確認したいのが、「自分の意見を述べる」と「意見を押し付ける」の違いです。

これらは読み手にとって、「あなたの価値観をそのまま飲み込め」と言っているように感じられてしまい、反感や違和感を生む原因になります。

つまり、小論文で「説得力がある」とされる文章とは、「読み手の視点を意識して、納得感のある筋道で展開された意見」なのです。

意見を押し付けず、かつ明確に伝えるためには、構成を工夫することが大切です。以下は、説得力のある小論文を書く際に意識したい構成の型です。

序論（導入）
テーマに対する問題提起や背景を説明します。例：「近年、若者の読書離れが進んでいるという指摘がある」
本論（自分の主張）
自分の立場や意見を述べます。例：「私は、読書離れの背景にはデジタルコンテンツの普及があると考える」
反論の紹介と対応
自分と異なる意見を一度取り上げ、それに丁寧に対応します。例：「確かに、動画を通して学べる機会も増えているが、深い思考や語彙力の育成には読書の役割が重要だ」
再主張（自分の意見の強調）
反論に対応した上で、再度自分の主張の正当性を伝える。
結論
問題に対する自分の立場をもう一度簡潔にまとめる。

この構成のポイントは、「反対意見に触れることによって、自分の意見の客観性と柔軟性を示せる」ところです。自分の意見を一方的に並べるだけではなく、他者の立場を理解しようとする姿勢が、説得力を高める鍵となります。

構成を意識したら、さらに以下の4つのテクニックを取り入れることで、文章の説得力がぐっと上がります。

悪い例：
「高校生はもっと本を読むべきだと思う」
→根拠がなく、個人の印象で終わっている。

良い例：
「文化庁の調査では、2010年以降、高校生の読書時間は1日10分未満が半数を占めている」
→信頼性のあるデータが入ることで説得力が増す。

自分の主張だけでなく、「他の人がこう考えるのも理解できるが、私はこう思う」と展開することで、読み手に安心感と共感を与えます。

例：
「確かに、スマートフォンで簡単に情報を得られる時代に、読書の必要性を疑問視する声もある。しかし、〜」

「なぜそう考えるのか」「その結果、どうなるのか」を明確にすることで、主張が飛躍せずに伝わります。

例：
「読書を通じて語彙が増える。語彙が増えれば、自己表現の幅も広がる。これが、読書が必要とされる理由である。」

「絶対に〜すべきだ」「必ず〜だ」といった断定表現ばかりだと押し付けがましくなります。「〜と考えられる」「〜の可能性がある」といった柔らかい表現を使うことで、印象が変わります。

小論文において、自分の意見をしっかり書くことは大切です。しかし、それ以上に重要なのは「読み手の視点に立つ」こと。押し付けではなく「納得してもらう」ことが、小論文で高得点を取る最大のポイントです。

このような考え方を身につければ、小論文は“書けば書くほど上達する”教科です。

志望校で小論文が課される受験生はもちろん、AO入試や推薦入試を視野に入れている高校1・2年生にとっても、早期からの対策が大きな差になります。