【古文】古文の「敬語」を整理して解ける問題集

古文・漢文の勉強法

古文を苦手にする受験生の多くが共通してつまずくのが敬語です。
文法や単語を覚えていても、本文中の敬語をうまく解釈できないと、主語が誰なのかが分からず、物語の流れがつかめません。
その結果、内容一致問題や記述問題で失点することになります。

この記事では、古文の敬語を**「尊敬語」「謙譲語」「丁寧語」**に整理し、さらに敬語の意味から主語を推測する方法まで解説します。
最後には実践できる小問題を用意し、読んだその日からトレーニングできる形にしました。

1. 古文の敬語が大事な理由

現代文であれば、主語が省略されても前後文脈で補えることが多いですが、古文では敬語がその手がかりになることが多いです。

例えば、

「帝（みかど）、かく仰せらるれば——」

という文があった場合、「仰せらる」は尊敬語なので、主語は身分が高い人＝帝だと分かります。

逆に、

「申すは——」

なら、「申す」は謙譲語なので、動作主は身分が低い人で、対象は身分が高い人物だと判断できます。

つまり、敬語を整理することは、主語特定の武器になるのです。

2. 古文敬語の3分類

古文の敬語は大きく分けて以下の3つです。

種類 意味 主な対象 主な敬語動詞例
尊敬語 動作主を高める 動作を行う人 のたまふ、仰す、給ふ、参る（行く）、詣づ
謙譲語 動作の対象を高める 動作を受ける人 申す、奉る、参る（差し上げる）、まゐらす
丁寧語 聞き手を高める 話し相手 侍り、候ふ

3. 敬語の見分け方と注意点

① 尊敬語の特徴

  • 主語が高貴な人物（天皇・上皇・貴族など）

  • 動詞に「お〜になる」と訳せる

  • 「給ふ」は尊敬語にも謙譲語にもなるが、四段活用の給ふは尊敬語、下二段活用の給ふは謙譲語という違いがある

② 謙譲語の特徴

  • 主語は身分が低い人物

  • 動詞に「〜申し上げる」と訳せる

  • 対象が身分の高い人

③ 丁寧語の特徴

  • 動作主や対象ではなく、聞き手に敬意を払う

  • 「侍り」「候ふ」は話し手→聞き手への敬意

  • 話の流れに直接関係しないこともある

4. 主語判定の鉄則

敬語を使った主語判定には次の流れが有効です。

  1. 敬語の種類を判別する（尊敬・謙譲・丁寧）

  2. 動作主か対象かを見極める

  3. 物語の人物相関と照らし合わせる

例：

「中納言まゐり給ひて、御文を奉る」

  • 「まゐり」＝行くの謙譲語（動作主が低い人物→対象は高い人物）

  • 「給ひ」＝尊敬語（動作主が高い人物）
    → 一見矛盾して見えるが、「まゐり給ふ」は謙譲＋尊敬の複合敬語で、訪問の動作を高めている。

  • 「奉る」＝差し上げるの謙譲語（動作主が低く、対象は高い人物）
    → ここでは中納言が帝など高貴な人物に文を差し上げている場面だと分かる。

5. よく出る敬語動詞一覧（受験必須）

尊敬語

  • のたまふ（おっしゃる）

  • のたまはす（おっしゃる）

  • おほす（おっしゃる）

  • 給ふ（お与えになる／〜なさる）

  • 召す（お呼びになる／召し上がる／お召しになる）

  • おはす（いらっしゃる）

謙譲語

  • 申す（申し上げる）

  • 奉る（差し上げる／お召しになる※尊敬語の用法も）

  • まゐらす（差し上げる）

  • まゐる（参上する／差し上げる）

  • 侍る（お仕え申し上げる※丁寧語の用法も）

丁寧語

  • 侍り（〜ございます）

  • 候ふ（〜ございます）

6. 敬語問題の解き方手順

  1. 敬語表現を本文からマークする

  2. 種類（尊敬・謙譲・丁寧）を書き込む

  3. 敬語の向かう相手（動作主 or 対象 or 聞き手）をメモ

  4. 登場人物の中で条件に合う人物を特定

  5. 全体の文脈と合わせて確認

7. 実践問題

以下の短文を読んで、①敬語の種類 ②主語または対象 ③現代語訳を答えてみましょう。

問1

「帝、仰せらるるに、『はや参れ』とありけり。」

解答例
① 仰せらるる＝尊敬語
② 主語＝帝
③ 帝がおっしゃるには、「早く参れ」ということであった。

問2

「わが申し候ふこと、聞こし召し候へ。」

解答例
① 申し＝謙譲語／候ふ＝丁寧語／聞こし召す＝尊敬語
② 主語＝「わ（話し手）」、対象＝高貴な相手
③ 私が申し上げますことを、お聞きくださいませ。

問3

「御酒たてまつりて、御覧ず。」

解答例
① 奉る（たてまつる）＝謙譲語／御覧ず＝尊敬語
② 奉るの主語＝身分の低い者、対象＝高貴な人物
③ お酒を差し上げて、ご覧になる。

8. 勉強法と日常練習

① 敬語一覧表を常に持ち歩く

模試や過去問を解くときにすぐ確認できるように、尊敬語・謙譲語・丁寧語をまとめたミニ表を作る。

② 「主語推測ゲーム」

本文を読んだら、すぐに「この敬語は誰に向かっているか」を推測してメモする。
本文を最後まで読んで正誤をチェックする。

③ 問題集で「敬語だけに注目して解く日」を作る

過去問演習の中で、まずは敬語表現だけ拾って種類と向かう相手を書き出す。
敬語を手がかりにした主語推測の精度が上がる。

9. 保護者ができるサポート

  • 子どもが覚えた敬語を、日常会話でクイズのように出す（例：「のたまふってどういう意味？」）

  • 勉強机やトイレに敬語一覧表を貼って、目に入る環境をつくる

  • 模試や過去問の復習時に、「主語の判断が合っているか」を一緒に確認する

10. まとめ

古文の敬語は、「暗記→整理→推測」の3ステップで得点源にできます。

  1. 尊敬語・謙譲語・丁寧語の3分類を覚える

  2. 敬語の種類と向かう方向（動作主・対象・聞き手）を整理する

  3. 文脈と組み合わせて主語を特定する

敬語を制することは、古文読解を制することです。
今日から敬語を意識して読む習慣をつければ、入試本番での得点力は確実に上がります。

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