「文章は読めているはずなのに、選択肢が2択まで絞れてから間違えてしまう」 「図表やグラフが出てくると、どこに注目すればいいのかパニックになる」
2025年度から始まった新課程入試を経て、2026年度の共通テストを目指す受験生の皆さんは、かつてない「情報の荒波」に立たされています。センター試験時代の「本文を忠実に読み解く力」はもちろん大切ですが、今の共通テストはそれだけでは太刀打ちできない設計になっています。
では、共通テストの出題者は、受験生にどのような力を求めているのでしょうか。そして、激変する入試環境の中で合格を勝ち取るためには、どのような準備が必要なのか。
最新の傾向分析に基づき、出題者が仕掛ける「論理の罠」を解剖しながら、2026年度入試を攻略するためのロードマップを提示します。
1. 2026年度入試を取り巻く「3つの構造的変化」
新課程への移行が定着する2026年度、現代文は以下の3つのポイントが「標準」となります。
① 「実用的な文章」の定着と配点の重み
これまでの「評論文」「小説」に加えて、「実用的な文章（規約、広報文、報告書、図表など）」を扱う大問が完全に独立しました。単に「書いてあることを探す」だけでなく、複数の資料を組み合わせて「何が最適な解決策か」を判断させる、実務的な処理能力が問われます。
② 「複数テキスト比較型」の高度化
「文章A」と「文章B」を読み比べるだけでなく、「それらを踏まえた生徒たちの対話文」や「先生の助言」がセットで出題されます。これは、自分の読解を客観的に見直す「メタ視点」があるかどうかを試す、非常に戦略的な出題形式です。
③ 「探究学習」のプロセスそのものが問われる
「図書室で資料を探す」「プレゼン資料を作る」「ポスターのキャッチコピーを選ぶ」といった、学校での探究学習を模したシチュエーションが増えています。出題者は、断片的な知識ではなく、情報を「整理・統合・発信」する一連のプロセスを評価しようとしています。
2. 出題者が狙う「真の学力」：3つのキーワード
傾向を分析すると、出題者が受験生に「持っておいてほしい」と願っている能力が浮き彫りになります。
1. 情報編集力（情報のハブになる力）
バラバラに提示された「評論文の主張」「グラフの数値」「ポスターの文言」を、頭の中で一本の線につなげる力です。「本文ではこう言っているが、グラフのこの数値はその例外を示しているのではないか？」といった、情報の矛盾や補完関係に気づく力が求められています。
2. 論理的予測力（標識を読み解く力）
膨大な文章量を制限時間内にさばくには、漫然と読むことは許されません。接続語や段落の構成をヒントに、「次にはこの具体例がくるはずだ」「逆接があるから、ここからが筆者の本音だ」と、先の展開を予測しながら読む「攻めの読解」が必須です。
3. 客観的根拠への執着（「なんとなく」の排除）
共通テストの誤答選択肢は、極めて精巧に作られています。「本文にある言葉を使っているが、主語と述語が入れ替わっている」「一部は正しいが、全体としては言い過ぎている」。こうした「ひっかけのパターン」を見抜き、100%本文に根拠を求める冷徹な姿勢が、高得点への絶対条件です。
3. 2026年度攻略のための具体的勉強法
では、これらの力を養うために、具体的にどのような学習を積むべきでしょうか。
ステップ1：図表と本文の「往復運動」を習慣化する
普段の演習から、図表が出てきたら「このグラフのピークは、本文のどのキーワードを裏付けているか？」をメモする癖をつけましょう。図と文字を別々に捉えず、相互に翻訳する練習が、実用的文章の攻略速度を劇的に上げます。
ステップ2：設問の「意図」を逆算する
問題を解いた後、解説を読んで終わりにするのはNGです。「なぜ出題者は、この段落とあの資料を比較させたのか？」「なぜこの選択肢がひっかけとして用意されたのか？」と、作問者の意図を分析する「メタ学習」を取り入れてください。
ステップ3：100字要約で「情報の核」を抽出する
どんなに長い文章でも、筆者が言いたいことはシンプルです。一段落ごとに「一言で言うと何か」をメモし、全体を100字程度でまとめる訓練をしましょう。要約力は、選択肢の「キズ」を見抜くための最強の武器になります。
4. 時間配分の極意：2026年度版・理想のスケジュール
大問が増え、情報量が増加した今の現代文において、時間配分は命綱です。
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第1問（論理的な文章）： 20分
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第2問（文学的な文章）： 20分
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第3問（実用的な文章）： 15分
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第4問（古文）： 15分
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第5問（漢文）： 10分 （※合計80分の場合の目安。新形式の配分に合わせ調整が必要）
大切なのは、**「深追いしない勇気」**です。特に複数資料の問題は、一度ハマると5分、10分と時間が溶けていきます。「1分考えてわからなければ、印をつけて次へ行く」というルールを徹底しましょう。
5. 保護者の方へ：現代文は「生きる力」の試験になりました
新課程の共通テスト現代文が「実用性」を重視するようになったことに、戸惑いを感じる保護者様も多いでしょう。しかし、この変化はお子様が社会に出た際に、膨大な情報から正しい判断を下すための「リテラシー」そのものです。
保護者の方にできるサポートは、「日常にある論理」への注目です。 新聞の社説と統計データを読み比べたり、商品のパンフレットの構成について話し合ったりする。そんな日常の何気ない会話が、お子様の「情報の取捨選択能力」を養います。「国語はセンス」という古い常識を捨て、「国語は戦略と論理」という新しい視点でお子様を励ましてあげてください。
6. まとめ：2026年度の「勝者」になるために
共通テスト現代文は、もはや「読書好き」が有利な試験ではありません。「情報の扱い方を知っている戦略家」が勝つ試験です。
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実用的文章や複数資料を「情報編集」のトレーニングと捉える。
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出題者の意図を読み解く「メタ視点」を養う。
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徹底した時間管理と「根拠に基づく消去法」を身につける。
変化を恐れる必要はありません。傾向を正しく理解し、対策を立てれば、現代文はあなたにとって最も「安定して高得点が取れる武器」になります。
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