【古文】「なんとなく読み」を卒業！接続を見抜いて文構造を正確に捉える方法

「単語の意味は知っているはずなのに、一文が長くなると意味が取れなくなる」「誰が誰に対してアクションを起こしているのか、途中でわからなくなる」

古文の学習において、多くの受験生が直面するこの悩み。その原因のほとんどは、単語力不足ではなく「接続」への意識不足にあります。

古文は、現代語に比べて主語が驚くほど省略される言語です。その省略された主語を特定し、複雑に絡み合った文構造を解きほぐすための唯一の「命綱」となるのが、助動詞や助詞の「接続」です。

この記事では、古文読解の成否を分ける「接続」にスポットを当て、文構造を視覚化するように理解するための具体的なステップを徹底解説します。

1. なぜ「接続」が文構造の鍵を握るのか？

古文における「接続」とは、言葉と言葉を繋ぐためのルール（文法）です。しかし、受験読解においては単なる暗記項目ではなく、「文の方向性を示す標識」として機能します。

主語の交代を知らせる「接続助詞」

例えば、「〜て」と「〜ど」では、その後に続く文の主語がどうなるかの確率が劇的に変わります。接続を理解している読者は、言葉の響きだけで「あ、ここで主語が変わるな」と予測しながら読み進めることができます。

動作の性質を決める「助動詞の接続」

動詞の下に付く助動詞が「未然形」に付いているのか、「連用形」に付いているのか。これを見抜くだけで、その動作が「まだ起きていないこと（仮定・否定）」なのか、「すでに起きたこと（完了・過去）」なのかが確定します。

2. 文構造を支配する「接続助詞」の黄金ルール

文の流れを把握するために、まずは主語の「継続」と「転換」を司る接続助詞をマスターしましょう。

① 「て・して」は主語が変わりにくい

連用形に接続する「て」「して」は、前後で主語が一致することが圧倒的に多い標識です。

例文： 「門を開けて、中へ入る。」この場合、門を開けた人と、中に入った人は同一人物であると判断して読み進めます。

② 「を・に・が・ば」は主語交代のサイン

これらの助詞が文の区切りに来たときは、主語が変わる可能性が高い（約70〜80%）と考えます。

特に注意すべき「ば」：
- 未然形＋ば（もし〜ならば）：仮定条件
- 已然形＋ば（〜なので／〜するといつも）：確定条件この「ば」の前後では、カメラの視点が切り替わるように主語が交代することが多いため、読解のスピードを落として慎重に次の動作の主語を探す必要があります。

3. 助動詞の接続から「時系列」と「事実関係」を確定させる

文構造を正しく理解するには、その動作がどの時点の話なのか、あるいは事実なのか想像なのかを見極める必要があります。

「未然形接続」は「未だ然（しか）らず」

「ず（否定）」「む（推量）」「まし（反実仮想）」など、未然形に付く助動詞はすべて「まだ現実になっていない世界」の話です。文中で未然形接続の助動詞を見つけた瞬間、あなたの脳内では「これは現実の話ではない」というフラグを立てなければなりません。これを見落とすと、物語の事実関係を正反対に捉えてしまう危険があります。

「連用形接続」は「動作の継続と完了」

「つ・ぬ（完了）」「き・けり（過去）」などは連用形に付きます。これらは「すでに起きた、あるいは進行中の現実」を指します。未然形と連用形の接続を見分けることは、文の「現実味」の階層を整理することに他なりません。

4. 識別を極める：形が同じ言葉を接続で切り分ける

入試古文で最も狙われるのが、形が同じ言葉の識別です。ここでも「接続」が最大の武器になります。

「ぬ」の識別：
- 未然形＋ぬ＝打消（〜ない）
- 連用形＋ぬ＝完了（〜してしまった）
「る」の識別：
- 四段動詞の未然形＋る＝受身・尊敬・可能・自発
- サ変の未然形・四段の已然形＋る＝存続・完了（「り」の連体形）

このように、直前の言葉が「何形か」を確認するだけで、文構造の意味が180度変わるポイントを確実に仕留めることができます。

5. 【実践】文構造を捉えるための読解トレーニング

知識を実戦に活かすための3ステップを紹介します。

述語（動詞）を見つけたら、すぐに上を見る： 動詞を見つけたら、その直上の助詞や助動詞の「接続」を確認し、主語が前の文から続いているのか、リセットされたのかを判断します。
接続助詞に「スラッシュ」を入れる： 「を・に・が・ば」が出てきたら、文中にスラッシュを引き、「ここで主語が変わるかも」という視覚的な目印をつけます。
助動詞の意味を「接続」で逆算する： 意味が複数ある助動詞（「なむ」など）に出会ったら、それが何形に付いているかをチェックし、文法的役割を確定させてから訳を作ります。

6. 保護者の方へ：古文は「数学」に近い論理科目です

お子様が古文を「センス」や「フィーリング」で訳そうとして苦戦しているなら、ぜひ「古文はパズルや数学の公式と同じだよ」と声をかけてあげてください。

保護者の方に知っていただきたいのは、古文読解とは「単語」というパーツを「接続」というルールで組み立てる論理的な作業であるということです。接続のルールさえ身体に染み込めば、たとえ知らない単語がいくつかあっても、文の大まかな構造（誰がどうしたか）は外さなくなります。暗記作業に疲れているお子様には、「ルールを一つ覚えるだけで、読める文が10倍に増えるよ」という効率の良さを伝えてあげてください。